planteamiento del problema

AUMENTA EL RIESGO DE LA SEGURIDAD INFORMÁTICA POR DISPOSITIVOS MÓVILES

Los dispositivos móviles como Smartphone y Tablet han cambiado la forma de hacer negocios y trabajar, por proporcionar una disponibilidad de la información en casi cualquier sitio, ya podemos comunicarnos más fácilmente con los clientes y proveedores,  nos han facilitado muchas tareas que antes tardaban más tiempo o se tenían que usar un ordenador de escritorio y tener que estar en la oficina para realizarlas.

Gracias a estas ventajas y darle tareas importantes como contraseñas de correos electrónicos tener archivos de la empresa guardados en los dispositivos móviles, y la tendencia de las empresas que permiten a sus empleados tengan dispositivos que más les guste para realizar sus labores dentro y fuera de la oficina.

A aumentado el riesgo informático por estos dispositivos que se les da una gran cantidad de información perteneciente a la oficina y teniendo el riesgo de que esta pueda ser revisada por terceras partes como amigos o compañeros de trabajo que no tendría las credenciales para tener acceso a esa información, o que puedan ser perdidos o robados estos dispositivos presenta un gran riesgo.

Hace algunos años las empresas veían sus redes como privadas y tendían a proteger sólo un perímetro, pero con el uso de dispositivos la seguridad tiene que ir más allá si quieren gozar de los beneficios que da el uso de equipos móviles en términos de productividad y eficiencia.

Tipo de problema descriptivo ya que se pretende describir las problemáticas que causan los dispositivos móviles en las empresas, y el uso de políticas de seguridad en estos dispositivos.

Nivel micro social ya que la observación será organizacional y las teorías generadas serán hechas para las organizaciones que usen este tipo de tecnologías en sus labores cotidianas.

¿Qué políticas se deben de llevar acaba para el usos de los dispositivos móviles en las empresas?

¿Se debe de llevar un control en estos dispositivos móviles en las empresas?

¿Se debe de inventariar los dispositivos móviles?

¿Saber quién accede en estos dispositivos?

¿Deben de contar con software especializado como antivirus y cortafuegos estos dispositivos?

¿Qué sistemas operativos móviles se deben usar en las empresas?

¿Necesitan usar herramientas de autentificación como contraseñas y biometría estos dispositivos?

Las relaciones que lleva la seguridad informática en estos dispositivos móviles, es con la seguridad informática y otras disciplinas como matemáticas en algoritmos que usan los antivirus y firewall. Las redes ya que estos dispositivos se conectan a redes para acezar tanto a internet como a información que esté en red. La ingeniería social ya que esta se encarga de obtener información confidencial y estos dispositivos móviles podrían ser atentados al prestárselos a algún amigo que solo quiera saber información importante de su empresa para causar un impacto informático.

Criptografía: Se ocupa del estudio de los algoritmos, protocolos y sistemas que se utilizan para proteger la información y dotar de seguridad a las comunicaciones de estos dispositivos y a las entidades a las que se comunican.

Modalidad de titulacion de titulación

La forma en la que me quiero titular por lo practico y el poco tiempo que se lleva es  por examen del ceneval

en cuesta de los servicios de la biblioteca

FES ARAGÓN

INGENIERÍA EN COMPUTACIÓN

SEMINARIO DE INGENIERÍA EN COMPUTACIÓN

GRUPO: 1957

OBJETIVO: saber con esta encuesta si está conforme con el servicio que brinda la biblioteca de la FES Aragón

INSTRUCCIONES: subraye en inciso de su preferencia

1.-Carrera a la que pertenece:

2.-Semestre que está cursando:

3.- ¿A qué vas a la biblioteca?
(Puedes marcar más de una opción)
a) Solicitar préstamo de material
b) A estudiar solo
c) A estudiar en grupo
d) A buscar información en (diarios, revistas, Internet, bases de datos, etc.)
e) A descansar y recrearme

4.- ¿Con qué frecuencia vas a la biblioteca?
a) Una vez al semestre
b) Una vez al mes
c) Una vez a la semana
d) Entre dos a tres veces a la semana
e) Todos los días de clases

5.- ¿Encuentras que el horario de atención de biblioteca es?
a) Suficiente
b) Insuficiente

6.- ¿Cómo consideras que es la colección de libros de tu carrera, existente en biblioteca?.
a) Muy Mala
b) Mala
c) Regular
d) Buena
d) Muy Buena


7.- Califica con nota de 1 al 10 cada una de las siguientes características del personal administrativo de tu biblioteca.
(Siendo 10 lo óptimo y 1 lo muy malo, si desconoces la información deja en blanco)

a) Rapidez en la atención (grado de dinamismo)
b) Trato personal
c) Presentación personal
d) Conocimiento de la colección
e) Capacidad de enseñar a usar nuevos servicios y/o fuentes de información
f) Capacidad para orientar y apoyar los trabajos de investigación

8.- ¿Cómo crees que se podrían mejorar los servicios de biblioteca?

(Enumera 3 opciones, siendo 1 la más importante).

a) Aumentando la cantidad de libros
b) Actualizando la colección
c) Brindando una atención más personalizada
d) Difundiendo mejor los servicios existentes
e) Aumentando el número de computadores para la búsqueda de libros
f) Extendiendo el horario de atención
g) Disponiendo de servicios on-line (a través de Internet)
h) Disponiendo de espacio físico más adecuado
i) Capacitando a los usuarios para usar los servicios de biblioteca

9.- 14.- Califica con nota de 1 a 10 el equipamiento tecnológico.

(Siendo 10 lo óptimo y 1 lo muy malo, si desconoces la información deja en blanco).

a) Cantidad de catálogos electrónicos
b) Cantidad de terminales de préstamo/devolución
c) Cantidad de terminales de acceso a Internet y Bases de Datos
d) Cantidad de equipos para audiovisuales

10.- nos gustaría que nos diera tu opinión de que mejorarías de los servicios de la biblioteca

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Le damos las gracias por regalarnos unos minutos de su tiempo para responder la encuesta 

Mapa de Seguridad Informática

Métodos y sus características

Método	Característica
EL MÉTODO HISTÓRICO	Está vinculado al conocimiento de las distintas etapas de los objetos en su sucesión cronológica, para conocer la evolución y desarrollo del objeto o fenómeno de investigación  se hace  necesario revelar su historia, las etapas principales de su desenvolvimiento y las conexiones históricas fundamentales.
MÉTODO ANALÍTICO	Se distinguen los elementos de un fenómeno y se procede a  revisar ordenadamente cada uno de ellos por separado. La física, la química y la biología utilizan este método; a partir de la experimentación y el análisis de gran número de casos se establecen leyes universales.
Método (informática)	método es una subrutina asociada exclusivamente a una clase, un método consiste generalmente de una serie de sentencias para llevar a cabo una acción, un juego de parámetros de entrada que regularán dicha acción y o, posiblemente, un valor de salida
Método anticonceptivo o método contraceptivo	es aquel que impide o reduce significativamente las posibilidades de una fecundación en mujeres fértiles que mantienen relaciones sexuales,  Los métodos anticonceptivos contribuyen decisivamente en la toma de decisiones sobre el control de la natalidad
Método de la ruta crítica	Una ruta crítica es la secuencia de los elementos terminales de la red de proyectos con la mayor duración entre ellos, determinando el tiempo más corto en el que es posible completar el proyecto.
Método justo a tiempo	Es un sistema de organización de la producción para las fábricas, de origen japonés. También conocido como método Toyota o JIT, permite aumentar la productividad. Permite reducir el costo de la gestión y por pérdidas en almacenes debido a acciones innecesarias.
método sociológico	Es la aplicación de conceptos y técnicas de investigación para reunir datos y su tratamiento para sacar conclusiones sobre hechos sociales.

BIBLIOGRAFÍA

López Cano José Luis, Métodos e hipótesis científicas, México, 1984

Roberto Hernández Sampieri, Carlos Fernández Collado, Pilar Baptista Lucio, Metodología de la investigación,Mc Graw Hill, Colombia (1996)

Teoria de autómatas y lenguajes  formales

La estrategia del océano azul, w. han kim, grupo editorial norma 

esquema DEJEC

D	Escripcion	Teoría: Es un sistema lógico educativo  constituido por un conjunto de hipótesis o supuestos, un campo de aplicación  y algunas reglas que permitan extraer consecuencias de las hipótesis y supuestos de la teoría Ciencia: Es el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados, y susceptibles de ser articulados unos con otros. La ciencia surge de la obtención del conocimiento mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, a partir de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y sistemas metódicamenteorganizados Método: Se llama método del al modo ordenado y sistemático de proceder para llegar a un resultado o fin determinado Técnica: Es un procedimiento o conjunto de reglas, normas o protocolos, que tienen como objetivo obtener un resultado determinado, ya sea en el campo de la ciencia, de la tecnología, del arte, del deporte, de la educación o en cualquier otra actividad. Metodología: Hace referencia al conjunto de procedimientos racionales utilizados para alcanzar una gama de objetivos que rigen en una investigación científica, una exposición doctrinal o tareas que requieran habilidades, conocimientos o cuidados específicos. Alternativamente puede definirse la metodología como el estudio o elección de un método pertinente para un determinado objetivo.
E	Tiqueta	Teoría: La palabra deriva del griego θεωρειν,"contemplar" o más bien se refiere a un pensamiento especulativo. Al igual que la palabra especular, tiene relación con "mirar", "ver". Proviene de theoros (espectador), formada de thea (vista) y horar (ver). Ciencia: del latín scientĭa 'conocimiento' Método: griego meta (más allá) y hodos (camino), literalmente camino o vía para llegar más lejos Técnica: del griego, τέχνη (téchne) 'arte, técnica, oficio' Metodología: del griego μέθοδος de μετά metá 'más allá, después, con', οδως odós 'camino' y λογος logos 'razón, estudio'.
E	Jemplo	Teoría: En matemáticas, una teoría es un conjunto de proposiciones cerradas bajo implicación y deducción lógica, es decir, si «P» y «P implica Q» son proposiciones de una teoría entonces también Q debe ser una proposición de esa teoría, ya que es deducible de las anteriores.   Ciencia: física es la ciencia natural que estudia las propiedades y el comportamiento de la energía y la materia (como también cualquier cambio en ella que no altere la naturaleza de la misma), así como al tiempo y el espacio y las interacciones de estos cuatro conceptos entre sí. Método: las investigaciones científicas se rigen por el llamado método griego, basado en la observación y la experimentación, la recopilación de datos y la comprobación de las hipótesis de partida. Técnica: La tecnología estudia las técnicas, y usa variados conjuntos de ellas Metodología: Metodología de la investigación científica
C	Onvencional	Teoría:  Ciencia: Método: Técnica: Metodología:
j	erarquia

Bibliografia 

La Ciencia su Método y su Filosofía. Mario Bunge

ciencia

Tipos de ciencia 

La ciencia es el conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, de los que se deducen principios y leyes generales. A continuación enumeramos las características que definen a la ciencia:

1. Fáctica: describe los hechos tal y como son.

2. Trasciende los hechos: descarta hechos, produce nuevos hechos y los explica.

3. Analítica: la ciencia intenta descubrir los elementos que componen cada totalidad, así como las interconexiones que explican su integración.

4. Especializada: es consecuencia del enfoque analítico.

5. Clara y precisa: la ciencia torna preciso lo que el sentido común conoce de manera confusa.

6. Comunicable: la ciencia es expresable y pública.

7. Empírica: la comprobación de las hipótesis implica la experiencia.

8. Metódica: la ciencia es planeada, los científicos saben lo que buscan y cómo encontrarlo.

9. Sistemática: el conocimiento científico es un sistema de ideas conectadas lógicamente entre sí.

10. General: el científico intenta exponer los universales que se esconden en el seno de los propios singulares.

11. Legal: la ciencia busca leyes de la naturaleza o de la cultura y las aplica.

12. Explicativa: los científicos procuran responder por qué ocurren los hechos y cómo ocurren.

13. Predictiva: la ciencia trasciende los hechos de experiencia imaginando cómo pudo haber sido el pasado y cómo podrá ser el futuro.

14. Abierta: no reconoce barreras que limiten el conocimiento.

15. Útil: la ciencia busca la verdad, y la utilidad es una consecuencia de su objetividad.

Bibliografía

Hacia una visión crítica de la ciencia. Díaz, Esther. Buenos Aires. Biblos, 1992.